Banyak orang mengira Rabu Menyapa hanya program kunjungan sekolah biasa. Padahal jika dibaca lebih dalam, Rabu Menyapa adalah basis pembangunan yang sedang ditanamkan Rizal.
Ketika ia datang ke SMPN 13 di Kelurahan Loto, Rabu (11/11/2026) dan sekolah -sekelas H sebelumnya, ia tidak hanya bicara soal gedung DAK, perpustakaan, UKS, dan ruang kelas. Ia bicara soal keadilan.
Ia menegaskan: kualitas pendidikan tidak boleh ditentukan oleh letak geografis. Sekolah di pinggiran harus mendapatkan perhatian yang sama dengan sekolah di pusat kota. Tidak boleh ada lagi anggapan bahwa sekolah bagus hanya yang favorit, hanya yang di tengah kota.
Pesan itu penting karena di kota heterogen, stigma sekolah favorit adalah stigma sosial yang paling berbahaya. Ia menciptakan kasta pendidikan: ada anak yang sejak SMP sudah merasa dirinya “anak sekolah pinggiran”, dan ada anak yang merasa dirinya “anak sekolah unggulan”. Padahal mereka sama-sama anak Ternate.
Rizal ingin memutus rantai stigma itu sejak dari bangku sekolah.
Karena bagi Rizal, peradaban kota modern tidak diukur dari seberapa megah mall-nya, seberapa lebar jalannya, atau seberapa tinggi pertumbuhan ekonominya. Peradaban kota modern diukur dari seberapa adil ia memperlakukan anak-anaknya yang paling jauh dari pusat kekuasaan.
Guru Adalah Arsitek Peradaban
Dalam setiap kunjungan Rabu Menyapa, Rizal selalu menekankan satu hal yang sering dilupakan dalam pembangunan fisik: guru.
Menurutnya, membangun pendidikan tidak cukup hanya dengan memperbaiki gedung dan melengkapi fasilitas. Lebih dari itu, kualitas pendidikan sangat ditentukan oleh kompetensi, dedikasi, dan kapasitas sumber daya manusia, terutama para guru.
Ini bukan kalimat basa-basi. Di kota heterogen seperti Ternate, guru bukan hanya pengajar mata pelajaran. Guru adalah arsitek peradaban. Guru adalah orang pertama yang mengajarkan kepada anak Makian, anak Ternate, anak Bugis, anak Jawa, bahwa perbedaan bukan ancaman, tapi kekayaan.
Guru adalah orang yang mengajarkan bahwa di kelas, tidak ada yang lebih tinggi karena sukunya, tidak ada yang lebih rendah karena kampungnya. Yang ada hanya kerja keras, karakter, dan mimpi.
Karena itu, ketika Rizal bicara soal 3.583 pegawai non-ASN di Kota Ternate yang menunggu kepastian peralihan PPPK paruh waktu menjadi penuh waktu pada 2027, ia tidak sedang bicara soal administrasi kepegawaian semata. Ia sedang bicara soal memuliakan arsitek peradaban itu. Guru yang gelisah soal statusnya, tidak akan bisa tenang mendidik generasi peradaban.
Pendidikan Inklusif: Jawaban untuk Kota Heterogen
Komentar